РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ФОРМУВАННІ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ ДО ЕКОЛОГО-ВАЛЕОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ

Анотація

Духовне відродження українського суспільства, входження країни у світове постіндустріальне співтовариство зумовлюють домінування гуманістичної парадигми в педагогічній теорії та практиці, що передбачає утвердження людини та її здоров’я як найвищих загальнолюдських цінностей. У цьому контексті еколого-валеологічне виховання виступає одним із важливих складників професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя біології, що є мірою і засобом  його самоактуалізації та творчої самореалізації у здоров’язбережувальній дільності. Водночас еколого-валеологічна культура виступає як інтегрована якість особистості, передумова ефективної еколого-валеологічної діяльності, показник професійної компетентності й мета професійного самовдосконалення.

В статті розглядаються теоретичні аспекти формування готовності майбутніх учителів біології до еколого-валеологічного виховання учнів основної  школи засобами інформаційних технологій та інтерактивних навчальних програм, зокрема веб-сайтів, мобільних додатків та онлайн-курсів, що надають широкі можливості для навчання та дослідження в галузі екології та здоров’язбереження, В якості ефективних інтерактивних методик навчання можна зазначені такі як: створення віртуальних експериментів;    використання на заняттях інтерактивних навчальних матеріалів;   проведення онлайн-дискусій;    розробка та презентація проєктів, що сприяють активному залученню студентів до процесу навчання та формування еколого-валеологічної свідомості майбутніх учителів біології.  Також розглянуто виклики, з якими стикаються викладачі при впровадженні інформаційних технологій в еколого-валеологічній освіті, та запропоновано шляхи їх подолання. Підкреслено важливість подальшого розвитку та інтеграції інформаційних технологій в освітній процес для ефективного формування екологічно грамотного майбутнього вчителя.

Робиться висновок про те, що одним з ключових аспектів успішної реалізації інформаційних технологій в еколого-валеологічному вихованні  є розробка та застосування інноваційних стратегій викладання з використанням  інформаційно-комунікаційних технологій. Процеси навчання можуть бути організовані таким чином, щоб стимулювати активну взаємодію студентів з інформаційними ресурсами, мотивувати обговорення та колективне вирішення екологічних проблем, а також сприяти розвитку критичного мислення та навичок прийняття рішень в галузі екології та здорового способу життя.