СУЧАСНА ОСВІТНЯ ПАРАДИГМА ВИКЛАДАННЯ МЕДИЧНОЇ СКЛАДОВОЇ ПРЕДМЕТУ «ЗАХИСТ УКРАЇНИ»
DOI:
https://doi.org/10.31865/2414-9292.24.2025.348446Ключові слова:
домедична допомога, захист України, формування ключових компетентностей, міждисциплінарний підхід, сучасні педагогічні технологіїАнотація
У статті висвітлено сучасні теоретичні, методологічні та практичні підходи до викладання предмета «Захист України», засвоєння основних принципів надання домедичної допомоги пораненим та постраждалим з урахуванням введення воєнного стану та наявності постійних стресових і небезпечних для життя ситуацій. Акцентовано увагу на застосуванні під час освітнього процесу інтерактивних методів навчання, інноваційних технологій, впровадження міждисциплінарного підходу, формування компетентностей особистості, а також створення умов для активного творчого розвитку учнів та їхньої психологічної підготовки. Приділено увагу необхідності навчити учнів справлятися зі стресом, зберігати психологічну стійкість та діяти раціонально в екстремальних ситуаціях. Розкрито необхідність покращення професійних компетентностей педагогів, створення умов для постійного професійного розвитку вчителів, важливості керуватися, насамперед, принципами наступності, перспективності, емоційності та активності.
Посилання
Андрющенко, Т. К. (2015). Теоретико-методичні засади формування здоров’язбережувальної компетентності в дітей дошкільного віку [Неопубл. дис. докт. пед. наук]. Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини.
Бодулев, О. Ю., Дикий, О. М., & Могильник, А. І. (2018) Екстрена та невідкладна медична допомога. Нова Книга.
Бойко, Ю. С. (2014). Науковий аналіз категорії «здоров’я» та «здоровий спосіб життя» з позиції педагогічної аксіології. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. Вип. 50, 63–71.
Бородай, Е. М., Кононец, Н. В., & Гуз, К. Ж. (2022). Інноваційно-організаційний формат розвитку лідерської компетентності вчителів предмета «Захист України» у воєнний час. Імідж сучасного педагога, 2(203), 5–11. https://doi.org/10.33272/2522-9729-2022-2(203)-5-11
Бородай, Е. М., Кононец, Н. В., Гуз, К. Ж, & Костевський, О. М. (2022). Ресурсно-орієнтована методика розвитку лідерської компетентності учителів предмета «Захист України». Витоки педагогічної майстерності, 29, 47–55. https://doi.org/10.33989/2075-146x.2022.29.264252
Горащук, В. П. (2004). Теоретичні і методологічні засади формування культури здоров’я [Неопубл. дис. канд. психол. наук]. Харківський національний педагогічний університет імені Г С. Сковороди.
Комар, І., Пасічник, Т., & Соляр, Т. (2023). Інноваційні методи викладання як засіб формування сучасного фахівця. Вісник науки та освіти, 6(12), 431–441. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-6(12)-431-441
Мухамед’яров, Н. Н. (2013). Формування здорового способу життя: теоретичний аспект. Вісник Харківської державної академії культури, 39, 249–256.
Кравчук, В. В. (Ред.). (2017). Основи тактичної медицини. Хмельницький : Видавництво НАДПСУ імені Б. Хмельницького. https://nuou.org.ua/assets/files/kvp/kvp-otm-2022.pdf
Закон України «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності» № 2834-IX (2022). URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2834-20#.
Професійний стандарт «Вчитель закладу загальної середньої освіти» : наказ Міністерства освіти і науки України № 1225 (2024) . URL: https://mon.gov.ua/npa/pro-zatverdzhennia-profesiinoho-standartu-vchytel-zakladu-zahalnoi-serednoi-osvity
Шищук, В. Д., Редько, С. І., & Ляпа, М. М. (2022). Тактична медицина. Київ : Вид. дім «Скіф», https://jurkniga.ua/contents/taktichna-meditsina-navchalniy-posibnik.pdf?srsltid=AfmBOop4JyR7w-VzMZHn0b9LamGS1EAED76-cL0bOsgk-5O2vjJJHm1n
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
