ФОРМУВАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ ТА ГРОМАДЯНСЬКОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ЖИВОЇ ПАМ’ЯТІ: ДОСВІД РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЄКТУ «СЛОВОМ І ЗБРОЄЮ: ВІДКРИТИЙ ЛІТОПИС»

Автор(и)

  • Олена Олійник
  • Наталія Мацокіна

DOI:

https://doi.org/10.31865/2414-9292.24.2025.348439

Ключові слова:

національна й громадянська ідентичність, жива пам’ять, відкритий літопис, освітній проєкт, ціннісне виховання, інноваційні методи навчання, цифрові технології, міждисциплінарність

Анотація

У роботі представлено досвід реалізації багаторівневого проєкту «Словом і зброєю: Відкритий літопис», що здійснюється в Покровському педагогічному фаховому коледжі в умовах війни. Проєкт спрямований на формування національної та громадянської ідентичності молоді через збереження пам’яті про викладачів і випускників-захисників України. Автори окреслюють виклики сучасності, що зумовили потребу в нових формах виховної роботи, описують концепцію, етапи впровадження, зміст і методику реалізації ініціативи, приклади залучення студентів, вплив проєкту на формування ціннісних орієнтирів.

Окрема увага приділена інноваційності підходів, міждисциплінарній інтеграції та цифровим інструментам як засобам актуалізації національної пам’яті. Розкрито результативність і потенціал ініціативи до масштабування в межах освітнього простору України.

Посилання

Бойко, С. (2022). Формування національної ідентичності української молоді в умовах російсько-української війни. Українознавчий альманах. Т. 30. https://ukralmanac.univ.kiev.ua/index.php/ua/article/view/448/434

Бондаренко, Л. (2022). Взаємозалежність освіти та цифрових технологій. Національний центр «Мала академія наук України».

Бялик, О. (2024). Питання формування національної та громадянської ідентичності молоді в умовах війни. Одеса: видавець Букаєв Вадим Вікторович.

Закон України «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності» (2023). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2834-20#Text

Концепція національно-патріотичного виховання в системі освіти України. (2022). № 527. https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0527729-22#n12

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-12-25

Як цитувати

Олійник, О., & Мацокіна, Н. (2025). ФОРМУВАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ ТА ГРОМАДЯНСЬКОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ЖИВОЇ ПАМ’ЯТІ: ДОСВІД РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЄКТУ «СЛОВОМ І ЗБРОЄЮ: ВІДКРИТИЙ ЛІТОПИС». Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, 1(24), 111–121. https://doi.org/10.31865/2414-9292.24.2025.348439

Номер

Том 1 № 24 (2025): Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. Спецвипуск

Розділ

Статті

Ліцензія

    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
    2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
    3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).