МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗАСОБАМИ КОГНІТИВНО-ПРАГМАТИЧНОГО АНАЛІЗУ ДИСКУРСУ (НА МАТЕРІАЛІ УКРАЇНСЬКИХ ТА ПОЛЬСЬКИХ ТЕКСТІВ)

Анотація

У статті подано технології когнітивно-прагматичного аналізу українських та польських мовно-літературних текстів у контексті міжкультурної комунікації, де було сформульовано теоретичні та практичні узагальнення. Доведено релевантність застосування інтегративної когнітивно-прагматичної парадигми для дослідження міжкультурного дискурсу. Встановлено, що ефективність комунікації між представниками української та польської лінгвокультур залежить не лише від мовної компетенції, а й від здатності до адекватної дешифровки ментальних кодів, закладених у текстових структурах. Виявлено спільну концептуальну основу досліджуваних текстів, зумовлену належністю обох народів до слов’янського культурного ареалу та спільністю історичного досвіду. Мовний аналіз польського тексту є комплексним процесом, що потребує глибоких знань польської граматики, лексикології та стилістики, а також здатності бачити, як окремі мовні елементи об’єднуються в єдину систему для створення цілісного повідомлення; проаналізовано теоретичні засади когнітивно-прагматичного підходу до вивчення дискурсу та визначити його методичний потенціал у контексті міжкультурної комунікації; уточнено зміст поняття «міжкультурна комунікативна компетентність» та схарактеризувати її структурні компоненти стосовно навчання студентів-філологів; визначено лінгвокультурні особливості українських та польських дискурсивних текстів, релевантні для формування міжкультурної комунікативної компетентності; розроблено принципи відбору та критерії систематизації українських і польських текстів як навчального матеріалу для когнітивно-прагматичного аналізу; обґрунтовано методичну систему формування міжкультурної комунікативної компетентності засобами когнітивно-прагматичного аналізу дискурсу; виявлено роль етнокультурного компонента в процесі інтерпретації текстів, акцентуючи на засобах подолання лакунарності та запобігання комунікативним девіаціям; систематизовано результати порівняльного аналізу для розроблення рекомендацій щодо оптимізації діалогу між представниками української та польської лінгвокультур.