JIANQING, U. ТВОРЧО-ОСОБИСТІСНИЙ ПІДХІД ДО ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ПІДЛІТКІВ У ПРОЦЕСІ ФОРТЕПІАННОГО НАВЧАННЯ. Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, [S. l.], n. 8 (2), p. 151–157, 2018. DOI: 10.31865/2414-9292.8(2).2018.153800. Disponível em: http://profped.ddpu.edu.ua/article/view/153800. Acesso em: 2 трав. 2024.