АЛЬТЕРНАТИВНІ СПОСОБИ ОЦІНЮВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ З ЧИТАННЯ СТАРШИХ УЧНІВ В УКРАЇНСЬКИХ ШКОЛАХ. (2021). Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, 1(14), 106–113. https://doi.org/10.31865/2414-9292.14.2021.236459